WWW.THESES.XLIBX.INFO
FREE ELECTRONIC LIBRARY - Theses, dissertations, documentation
 
<< HOME
CONTACTS



Pages:     | 1 |   ...   | 42 | 43 || 45 | 46 |   ...   | 124 |

«La Guía de referencia ha sido escrita por Daniel Spreadbury y Ben & Jonathan Finn. En la sección Acerca de Sibelius podrá ver la lista completa ...»

-- [ Page 44 ] --

Los textos de título, señales de ensayo, números de compás, nombre del compositor etc.. deberían colocarse en relación a la quinta línea del pentagrama en lugar de ajustarla con respecto al margen de la página. También es posible especificar que este tipo de texto se posicione Relativo sólo a los márgenes de la primera página, ignorando cualquier cambio en los márgenes producido a través de saltos de página especiales.

Posiciones múltiples de objetos de sistema, disponible solo para texto de sistema, permite escribir texto por encima de más de un pentagrama. Por ejemplo, el texto de los títulos siempre está situado por encima del pentagrama superior (pulse únicamente sobre Pentagrama superior), mientras que las señales de ensayo en partituras orquestales suelen estar situadas encima del pentagrama superior, aunque también encima de las cuerdas (pulse sobre Pentagrama superior y 2ª posición). Puede decidir qué pentagrama va a asignar como 2ª, 3ª y 4ª posición dentro del diálogo Configuración personal  Posiciones de Objeto del Sistema – b 8.8 Configuración Personal™ Pentagrama inferior se utiliza a veces para colocar señales de ensayo por debajo de la última línea del pentagrama. Todo lo que tiene que hacer es activar la opción Debajo del pentagrama inferior en el diálogo Configuración personal  Posiciones de Objeto del Sistema.

3. Texto Repetir Esta opción es exclusiva para textos del sistema, y se utiliza para encabezamientos, pies de página, líneas de copyright y otros similares. La opción repetir como el nombre indica, hace que el texto aparezca en muchas páginas a la vez.

Es bastante común que las editoriales tengan diferentes modelos de encabezamientos o pies de página para las páginas de la izquierda y la derecha. Por ejemplo, podría situar el nombre de la antología o álbum en la parte superior de cada página de la izquierda y el nombre de la pieza o canción en la parte superior de las páginas de la derecha.

Suprimir estilos de texto El botón Borrar del diálogo Configuración personal  Editar Estilos de Texto elimina el estilo(s) de texto seleccionado(s). Los estilos de texto predefinidos, y los estilos de texto que están actualmente en uso en la partitura, no pueden eliminarse.

Fuentes interesantes En música, es habitual el uso de una sola fuente para todo el texto, con la única excepción de los títulos y los nombres de instrumento. Una familia de fuente consiste en variaciones de una fuente básica, normalmente en negrita, cursiva (cursiva), o negrita y cursiva a la vez. No obstante, algunas familias de fuentes tienen versiones más pesadas (con líneas más gruesas), más ligeras (con líneas más finas) y/o fuentes condensadas (más apretadas). No debería usar más de tres familias de fuentes diferentes como máximo, en una misma partitura.

Por defecto, todos los estilos de texto usan la familia de fuente Times New Roman (a no ser que utilice una plantilla o un estilo personal basado en las fuentes Reprise o Inkpen2), debido a que la fuente Times ya está instalada en su ordenador y funciona bien con la escritura musical. Si quiere usar otras fuentes alternativas, le recomendamos utilizar fuentes serif, con la excepción de uno o dos estilos de texto que indicaremos a continuación. Las fuentes Serif (como la utilizada en este párrafo) contienen en los extremos de cada letra trazos cruzados en punta llamados serifs, al contrario de las fuentes sans serif. Las fuentes Serif se utilizan en la mayoría del texto en libros y periódicos, mientras que la fuentes sans serif se utilizan principalmente para títulos, si es que se utilizan.

Le recomendamos usar el mismo tamaño de puntos para cada estilo de texto, como es la norma en Sibelius (con algunas excepciones indicadas a continuación). Al cambiar de fuente, tendrá que ajustar ligeramente el tamaño en puntos de la misma, por que algunas fuentes tienen un aspecto más grande o más pequeño a pesar de utilizar el mismo tamaño en puntos.

Si desea cambiar el texto principal al crear una partitura nueva, es preferible empezar con un configuración personal de Georgia o Arial, en lugar de Times, ya que el tamaño de ambas es más parecido al del resto de fuentes que el de Times. Así se asegurará que el texto principal no acabe siendo demasiado grande en relación al resto de la partitura.

Estos son algunos consejos para un buen uso en el diseño de los estilos de texto principales:

* Expresión: es mejor usar una fuente en cursiva normal (excepto para los matices y dinámicas tales como mf,que utilizan una fuente musical especial como Opus Text).

* Técnica : no utilice una fuente en cursiva ni en negrita.

3.9 Editar Estilos de Texto * Lyrics line 1 : las fuentes Times New Roman y Times tienen la virtud de ser especialmente estrechas, por lo que si las utiliza en la letra, causará menos problemas al espaciado de notas.

Otra fuente clásica para Letra es Plantin, usada por Oxford University Press.

Si va a escribir una segunda línea de Letra para una traducción o coro, se acostumbra a utilizar el texto en cursiva. Para segundo, tercer etc... versos, usar fuente normal, no cursiva.

Cifrado : por defecto, el cifrado utiliza una fuente especialmente diseñada para tal fin: Opus * Chords (o Reprise Chords o Inkpen2 Chords, dependiendo de la configuración personal). Podría sustituirlas por otra fuente, preferiblemente una sans serif, pero tenga en cuenta que algunos cifrados van a necesitar caracteres especiales que no están incluidos en fuentes de texto ordinarias.





Título, Subtítulo, Compositor, Letrista, Dedicatoria : en el caso del título principal, y quizás Texto * el subtítulo, puede ajustarlos a casi cualquier tamaño deseado. Para el texto de compositor, letrista y dedicatoria, debería utilizar la misma fuente y tamaño similar al de Técnica, pero con la dedicatoria normalmente en cursiva.

Tempo y Señal de metrónomo: los tamaños de estos estilos varían considerablemente entre * distintas partituras. El Tempo utiliza casi siempre una fuente en negrita y más grande que la señal de metrónomo, la cual es normalmente una fuente normal, no en negrita.

Instrumentos: puede intentarlo con una fuente sans serif atractiva, pero sea cuidadoso.

* Números de compás : normalmente en cursiva. Puede añadir un borde para llamar la atención * de los números, pero en este caso use una fuente no cursiva. (Las fuentes en cursiva podrían tropezar con el borde.) Números de página : no use una fuente en cursiva ni en negrita. b 3.6 Números de * página para consejos sobre la posición del texto.

Señales de ensayo: preferiblemente en negrita, para mayor claridad, pero no en cursiva, ya que * podría tocar el borde. Siempre va a tener buena apariencia, si utiliza la misma fuente que la del título principal, incluso si es una fuente poco común. Puede suprimir el borde si lo desea, pero si lo hace, va a parecer fuera del uso moderno, simplemente porque las señales de ensayo sin borde son más difíciles de localizar en la partitura.

Indicaciones de compás : por defecto, se utilizan las fuentes Opus, Helsinki, Reprise o * Inkpen2. Puede sustituirla por otra fuente musical estándar, o incluso por un texto en negrita.

Si quiere probar esta opción, tendría que ajustar el espaciado de líneas en la opción Posic Vertical de este diálogo.

Grupos irregulares : una fuente cursiva serif es normal, aunque a veces se utilizan fuentes no * cursivas y/o sans serif en algunas partituras modernas que utilizan muchos grupos irregulares.

Otros estilos de texto: utilice preferentemente estilos de texto similares a los anteriores. Por * ejemplo, podría hacer que los estilos de Texto enmarcado y Pie de página sean idénticos o similares al texto de Técnica.

Estilos de Símbolos (por ejemplo, Símbolos comunes, Instrumentos de percusión): estos * estilos especifican la fuente utilizada en símbolos musicales, por lo que no tienen nada que ver con el de otros textos. b 8.11 Fuentes musicales para consejo: no cambie estos estilos a no ser que sepa lo que está haciendo.

3. Texto

3.10 Códigos de texto Un código de texto es un objeto de texto que inserta textos especiales. Sibelius incluye diversos códigos de texto que permiten incluir el título de una pieza y el número de página en un encabezamiento que se actualizará automáticamente al ser modificado (y que por lo tanto puede utlizar en sus plantillas).

Aspecto de los códigos de texto En Sibelius, los códigos de texto empiezan con el símbolo \$ y acaban con \ – por ejemplo, \$Title\. Al editar un objeto de texto que contenga un código de texto, también verá el código (tal como se muestra más abajo a la izquierda). Al dejar de editar el texto, en su lugar verá el texto al que hace referencia el código de texto (tal como se muestra más abajo a la derecha).

–  –  –

Si lo desea, puede asignar valores diferentes a todos estos códigos de texto en la partitura global y en cada una de las partes dinámicas. Sibelius utiliza esta posibilidad para asegurarse de que todas sus partes dinámicas tengan el nombre correcto - vea Nombre de la parte y cambios de instrumento a continuación.

–  –  –

Nombre de la parte y cambios de instrumento En una partitura global, \$PartName\ está predeterminado a “Partitura completa”, mientras que \$InstrumentChanges\ proporciona una lista de todos los instrumentos utilizados en la partitura (muestra el instrumento inicial de cada partitura, y todos los cambios de instrumento que ocurren en cada partitura), separados por saltos de línea.

En una parte dinámica, tanto \$PartName\ como \$InstrumentChanges\ proporcionan una lista de todos los instrumentos usados en la parte, separados por saltos de línea.

Además, existen dos códigos de texto equivalentes adicionales, \$HeaderPartName\ y \$HeaderInstrumentChanges\, que separan los nombres de instrumento con una coma, en vez de con un salto de línea.

¿Por qué existen códigos de texto casi idénticos?

* Sibelius utiliza \$PartName\ para el nombre (o nombres) de instrumento que aparece en la esquina superior izquierda de la primera página de cada parte dinámica (y de la partitura global, si bien, por defecto, este texto está oculto en la partitura global).

* Sibelius utiliza \$HeaderPartName\ para el nombre (o nombres) de instrumento que aparece en el encabezamiento de la segunda página de cada parte dinámica (y de la partitura global, si bien, por defecto, este texto está oculto en la partitura global).

* La convención para las partes con instrumentos doblados que tenga que interpretar un único instrumentista es nombrarlas con un nombre del tipo “Reeds 1” (Instrumento de lengüeta 1).

Para hacerlo, debe definir “Reeds 1” como el Nombre de la parte en Archivo  Información de la Partitura para la parte en cuestión, lo cual actualizará el texto de la esquina superior izquierda de la primera página y del encabezamiento. En algunas ocasiones, también querrá mostrar la lista de instrumentos usados en la parte. Es en estas situaciones cuando el código \$InstrumentChanges\ resulta útil. En las imágenes que se muestran más abajo, los fragmentos de la izquierda muestran lo que debería teclear en el objeto de texto de la esquina superior izquierda; los fragmentos de la derecha muestran lo que verá una vez haya acabado de

3. Texto

–  –  –

editar el texto. En ambos casos, siempre puede ver lo que ha introducido mediante la opción Archivo  Información de la Partitura.

En la pareja de fragmentos inferior, observe que el código de texto \$PartName\ está en negrita, y el texto “REEDS 1” correspondiente también está en negrita. Siga leyendo para descubrir cómo aplicar otros tipos de formato a los códigos de texto.

Uso de los códigos de texto Se pueden usar códigos de texto en cualquier objeto de texto, y también cualquier número de códigos de texto en un mismo texto. Por ejemplo, si crea un objeto de texto que diga \$Title\ Última edición de \$User\ el \$FileDate\, puede significar “El pájaro de fuego - Última edición de Igor Stravinsky el 16 de Mayo de 1910 02:15:28”.

También puede cambiar el formato de los códigos de texto; por ejemplo, si tiene un objeto de texto

que dice \$Title\ – \$Composer\ y desea que el título de la partitura esté en negrita:

* Edite el texto (por ejemplo, pulsando la tecla Intro, F2 o haciendo doble clic sobre él) * Seleccione únicamente el código de texto \$Title\ (por ejemplo, usando Mayús+0/1) * Teclee Ctrl+B o XB (o active B en el panel Texto de Propiedades) para ponerlo en negrita.

Puede aplicar el mismo procedimiento para que el código de texto aparezca en cursiva, cambiar su fuente, hacerlo más grande, etc.

A continuación le mostramos algunos trucos adicionales para un mejor uso de los códigos de

texto:

* Los códigos de texto no diferencian entre mayúsculas y minúsculas, por lo que \$TITLE\, \$title\ y \$Title\ son equivalentes. Además, que el código de texto esté en mayúscula o minúscula no afecta al texto que sustituye.

3.10 Códigos de texto * No obstante, los códigos de texto nunca incluyen espacios, por lo que si introduce \$Composer Dates\ en vez de \$ComposerDates\, el código de texto no funcionará.

* Si utiliza un código de texto que no corresponde a nada, es decir, si teclea \$Title\ pero no ha introducido nada en el campo Título de Archivo  Información de la Partitura, al dejar de editar el objeto de texto puede que desaparezca. En consecuencia, es una buena idea asegurarse que haber introducido un valor para el código de texto antes de utilizarlo.

* No debe introducir los propios códigos de texto en ningún diálogo. Por ejemplo, no los introduzca en ninguno de los campos de Archivo  Información de la Partitura. Únicamente debe introducirlos directamente en los objetos de texto de la partitura. Esto último significa que no puede, por ejemplo, utilizar un código de texto para definir otro código de texto (aunque es

Texto todo un misterio por qué alguien querría hacerlo).



Pages:     | 1 |   ...   | 42 | 43 || 45 | 46 |   ...   | 124 |


Similar works:

«ENTERPRISE MICROBLOGGING: PRODUCTIVE USE OR PRODUCTIVITY LOSS? 1 Enterprise Microblogging: Productive use or productivity loss? How microblogging may serve as a useful tool to yield team communication Mimi Borghagen München, March 2010 Technische Universität München Führung und Kommunikation Tutor: Timm Sprenger Matriculation number: 03276941 ENTERPRISE MICROBLOGGING: PRODUCTIVE USE OR PRODUCTIVITY LOSS? 2 Abstract While 80% of Public Microblogging users can be classified as so-called...»

«University of Wisconsin Faculty Document 2524 Madison 1 December 2014 UNIVERSITY COMMITTEE FACULTY WORKING GROUP ON CLASSIFIED RESEARCH FINAL REPORT October 23, 2014 Table of Contents  Executive Summary  Introduction and Charge to Working Group  Recommendations on Classified Research at University of Wisconsin-Madison  Recommendations on Protection of Faculty and Student Rights  Recommendations on Administrative Facilitation of Classified Research Appendices (see:...»

«RULES FOR CLASSIFICATION OF SHIPS NEWBUILDINGS SPECIAL SERVICE AND TYPE ADDITIONAL CLASS PART 5 CHAPTER 10 SHIPS FOR CARRIAGE OF REFRIGERATED CARGOES AND CONTAINERS JANUARY 2011 CONTENTS PAGE Sec. 1 General Requirements Sec. 2 Materials Sec. 3 Refrigerating Plant Sec. 4 Refrigerated Chambers. Construction, Insulation and Instrumentation Sec. 5 Controlled Atmosphere Sec. 6 Tests DET NORSKE VERITAS Veritasveien 1, NO-1322 Høvik, Norway Tel.: +47 67 57 99 00 Fax: +47 67 57 99 11 CHANGES IN THE...»

«DISCUSSION PAPER SERIES IZA DP No. 2154 Does Democracy Foster Trust? Helmut Rainer Thomas Siedler May 2006 Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit Institute for the Study of Labor Does Democracy Foster Trust? Helmut Rainer University of St. Andrews Thomas Siedler University of Essex, DIW Berlin and IZA Bonn Discussion Paper No. 2154 May 2006 IZA P.O. Box 7240 53072 Bonn Germany Phone: +49-228-3894-0 Fax: +49-228-3894-180 Email: iza@iza.org Any opinions expressed here are those of the...»

«ELECTRICAL AND COMPUTER ENGINEERING PROJECT ABSTRACTS FOURTH-YEAR DESIGN PROJECT SYMPOSIUM DC BUILDING ATRIUM, UNIVERSITY OF WATERLOO WEDNESDAY MARCH 19, 2014 OPEN TO THE PUBLIC FROM 10:00AM TO 5:00PM 2014.001 Student Success Network (SS-Net) Seeking and participating in extracurricular opportunities for student success can be a difficult process for both the student and the administrative staff across different departments on campus. Coordination of the International Peer Mentorship program at...»

«EASTLAND MALL MERCHANT MANUAL EASTLAND MALL MERCHANT MANUAL TABLE OF CONTENTS EASTLAND MALL MISSION STATEMENT GENERAL INFORMATION Management Information Who’s Who in the Mall Management Office Important Phone Numbers Hours of Operation Center Fact Sheet Center Amenities Guest Services Center Merchants Directions to Eastland Mall Local Resources for Merchants Area Hotels Specialty Leasing Program OPERATIONS & MAINTENANCE Emergency Contact Information Employee Parking Guidelines Store...»

«Evaluación del equipo eléctrico dañado por agua 1 USO DE ESTA PUBLICACIÓN Esta publicación proporciona información sobre cómo evaluar el equipo eléctrico que ha estado expuesto al agua a través de inundaciones, actividades contra incendios, huracanes, etc. Está diseñada para utilizarse por los proveedores, instaladores, inspectores y usuarios de productos eléctricos. El equipo eléctrico expuesto al agua puede ser extremadamente peligroso si tiene que volver a energizarse sin...»

«Des soins novateurs pour les affections chroniques Eléments constitutifs rapport mondial Maladies non transmissibles et santé mentale Organisation mondiale de la Santé Catalogage à la source: Bibliothèque de l’OMS Des soins novateurs pour les affections chroniques: éléments constitutifs : rapport mondial.1. Maladie chronique 2. Distribution intégrée soins 3. Soins longue durée 4. Politique gouvernementale 5. Participation consommateurs 6. Coopération intersectorielle 7. Médecine...»

«FROM LOWER CRITICISM TO HIGHER CRITICISM: JOSEPH PRIESTLEY AND THE USE OF CONJECTURAL EMENDATION1 Theodore P. Letis Meanwhile the industry of the more unprejudiced scholars was applied the more zealously to the increase and sifting of the critical apparatus. It was no disadvantage whatever that the prevailing prejudice [in the 17th/18th centuries] hindered the more frequent transformations of the text, for they were yet always too hasty; it was thus possible to collect and store up, with more...»

«JOURNAL OF RESEARCH IN SCIENCE TEACHING VOL. 47, NO. 3, PP. 276–301 (2010) The Relative Effects and Equity of Inquiry-Based and Commonplace Science Teaching on Students’ Knowledge, Reasoning, and Argumentation Christopher D. Wilson,1 Joseph A. Taylor,1{ Susan M. Kowalski,1 Janet Carlson2{ BSCS Center for Research & Evaluation, 5415 Mark Dabling Blvd., Colorado Springs, Colorado 80918 BSCS, Colorado Springs, Colorado Received 7 November 2008; Accepted 10 July 2009 Abstract: We conducted a...»

«PHOSPHINE FUMIGATION OF STORED AGRICULTURAL COMMODITY PROGRAMMATIC ENVIRONMENTAL ASSESSMENT NOVEMBER 2013 This publication was produced for review by the United States Agency for International Development (USAID). It was prepared under USAID’s Global Environmental Management Support (GEMS) project. Cover photos: Phosphine fumigation monitoring equipment (top left), DIMEGSA Pest Control staff in Guatemala (top right), USAID food commodities stored in a warehouse (bottom). PHOSPHINE FUMIGATION...»

«Orientación académicoprofesional en la educación obligatoria a tiempo completo en Europa Comisión Europea Alemania ORIENTACIÓN ACADÉMICO-PROFESIONAL EN LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA A TIEMPO COMPLETO ALEMANIA Curso escolar 2007/08 Como norma general, la educación es obligatoria para los alumnos de edades comprendidas entre los 6 y los 15 años (con excepciones en algunos Länder). Después de entre cuatro y seis años de educación primaria (Primarschule), los niños pasan a la educación...»





 
<<  HOME   |    CONTACTS
2016 www.theses.xlibx.info - Theses, dissertations, documentation

Materials of this site are available for review, all rights belong to their respective owners.
If you do not agree with the fact that your material is placed on this site, please, email us, we will within 1-2 business days delete him.