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«RECTOR LIC. RODOLFO ALEJANDRO TECCHI VICERRECTOR LIC. JORGE EUGENIO GRIOT DECANOS FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS DECANO: MG. ING. AGR. MARIO CESAR ...»

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Remondegui, C.V. Herramientas Estadísticas para el Análisis de Datos Epidemiológicos. Reunión de la Red de Investigación de la Leishmaniasis en la Argentina. REDILA. Puerto Iguazú. Misiones 7- 9 de Noviembre del 2013.

Roisinblit, D. Maestría en Ciencia, Tecnología y Sociedad. Universidad Nacional de Quilmes. Campus Virtual.

Rozo, V. A. “Alimentos Funcionales de origen vegetal y fitofarmacos: detección de biomoléculas con capacidad antioxidante y antiinflamatoria” realizado en la facultad de Ciencias Agrarias de la UNJu Agosto 2014.

Rozo. V. “Alimentos Alternativos para una Alimentación Saludable” realizado en la Facultad de Ingeniería de la UNJu Mayo 2014 Rozo, V. “Metabolismo secundario microbiano y vegetal: conceptos generales y aplicaciones en Agricultura y Agroalimentación” realizado en la Facultad de Agronomía y Zootecnia – UNT Octubre de 2014.

Rueda, M. C., Maldonado, M.J. Sartoni, D. Seminario de posgrado. Técnicas de Genotipado y Análisis de Datos Moleculares. Facultad de Ciencias Agrarias - Universidad Nacional de Jujuy - Jujuy Octubre de 2014. Responsable del dictado Dra. Olmos Sofia (INTA Pergamino).

Memoria Anual 2014 ‐  Facultad de Ciencias Agrarias  Serrano, M. Curso de Posgrado Metodología de las Ciencias. Facultad de Ciencias Naturales.

Universidad Nacional de Salta. 12 al 16 de Mayo.

Valdiviezo Corte, M. Módulo 4 “Diversidad y Educación Intercultural” FHyCS. UNJu. San Salvador de Jujuy. 26-27/02/14. 20hs.

Vignale, N. D. Cultivos andinos: análisis de calidad, caracterización micrográfica y valor económico.

Facultad de Ciencias Naturales y Museo. Universidad Nacional de La Plata. La Plata. 21, 22 y 23/V/2014.

TUTORÍAS

TRABAJO REALIZADO EN TUTORÍAS PARES

Se designaron por orden de Merito:

 4 Alumnos Tutores para cubrir la población de alumnos ingresantes y de 1er año de Ingeniería Agronómica  3 Alumnos Tutores para cubrir la población de alumnos ingresantes y de 1er año de Licenciatura en Ciencias Biológicas.

 3 alumnos Tutores para cubrir la población de alumnos ingresantes y de 1er año de Licenciatura en Bromatología.

 2 Alumnos Tutores para cubrir la población de alumnos aspirantes y beneficiarios de Becas Bicentenario.

 3 Profesores que cumplen el rol de Nexo Docente  1 Asesor Psicológico Los Alumnos Tutores deben relacionarse con los Tutorandos, llegando a ellos mediante el espíritu de compañerismo y reflexión como alumno avanzado para lograr motivar, aconsejar y ayudar en todo lo que posibilite un mejor desenvolvimiento y desempeño del Tutorando en la vida Universitaria.

Los Nexos Docentes deben interactuar con los Alumnos Tutores, mediante estos escuchar las inquietudes del alumnado e interceder por ellos ante los profesores de cada Cátedra (Si fuese necesario).

El papel que cumple el Asesor Sicológico es el de mantener la unidad del grupo, lograr resolver los inconvenientes que surgen en el cotidiano y trabajar con los tutores sobre la forma en que se relacionan con lo Tutorandos.

‐ Se estableció horarios para que los tutores cumplan 8 horas de atención a Tutorandos y 2 horas de reunión semanal.

‐ De cada reunión semanal se confecciona un acta con toda la información tratada.

‐ Se dispone de una página de internet (www.tutoriaagrarias.com.ar) para brindar información e interactuar con los Tutorandos.

‐ Se creó una Página de Facebook (Tutoría - Beca Bicentenario - FCA) para poder tener una llegada mas rápida y directa con los Tutorandos.

ACTIVIDADES REALIZADAS POR TUTORÍAS PARES

‐ Asistencia a Tutorandos de las diferentes Carreras (1) ‐ Taller de “Técnicas de Estudio: Métodos de estudio” ‐ Taller de “Recomendaciones para Rendir un Examen” ‐ Reparto de Cartillas de Química Orgánica, Estadística y Biología a alumnos de 1ro y 2do año ‐ Recepción de alumnos de 5to año de escuelas secundarias (solos y en grupos coordinados por Profesores Secundarios) brindando información sobre las diferentes Carreras que se encuentran en la Unidad Académica.

‐ Contacto constante con Tutorandos mediante:

o Encuestas o Fichas o Página web www.tutoriasagrarias.com.ar o Página web Facebook: “Tutoría - Beca Bicentenario - FCA” o Mensajes de Texto o Charlas personales en gabinete y/o informales o Taller de Tutorías "Como rendir un Examen Final" en las Jornadas de la F.C.A. - UNJu.

‐ Asistencia por parte de todos los Integrantes de Tutorías (a pedido del Coordinador de la Carrera de Licenciatura en Ciencias Biológicas) para los alumnos de la Carrera que se encontraban en transición entre el Plan de Estudios Anterior y el Plan de Estudios a implementarse a partir del año 2014.

‐ Asistencia a los Tutorandos especialmente ingresantes ante las inquietudes de acceder a los Beneficios de Becas UNJu de Comedor y de Alojamiento.

‐ Mesa Informativa Diciembre 2013 para lograr tener mayor llegada a los Tutorandos y difundir actividades a realizar.

‐ Durante el Ciclo Lectivo 2014 se realizaron las siguientes actividades:

‐ En el mes de Febrero y Marzo se llevaron a cabo Mesas de Recepción e Información a Ingresantes 2014 y a todos los que se acercaron a buscar información sobre las carreras (Febrero 2014). Esta tarea también fue realizada en Gabinete.





‐ Organización y realización de la Semana de Ambientación 2014:

Lunes 10/2  Presentación General de Tutorías  Departamento Alumnos  Biblioteca Información General  Registro Obligatorio de Ingresantes

Martes 11/2. Destinado a ingresantes de Ingeniería Agronómica:

 Taller "Términos y Conceptos Universitarios"  Taller "Como cursar Primer Año"  Taller "Plan de Estudio"  Presentación Coordinador de Carrera Ingeniero Jorge Martínez

Miércoles 12/2. Destinado a ingresantes de Licenciatura en Ciencias Biológicas:

 Taller "Términos y Conceptos Universitarios"  Taller "Como cursar Primer Año"  Taller " Plan de Estudio"  Presentación Coordinador de Carrera Doctor Lucio Malizia

Jueves 13/2. Destinado a ingresantes de Licenciatura en Bromatología:

 Taller "Términos y Conceptos Universitarios"  Taller "Como cursar Primer Año"  Taller " Plan de Estudio"  Presentación Coordinador de Carrera Bioquímica Leila Soria Viernes 14/2  Presentación de Autoridades de la Facultad de Ciencias Agrarias  Presentación de Centro de Estudiantes  Información General del Sistema Nacional de Beca Bicentenario ‐ Con la información recabada de los ingresantes se los contacto por todas las vías posibles y se los invito al gabinete de Tutorías para que tengan toda a colaboración y apoyo posible para comenzar de la mejor manera la Universidad.

Se detecto los diferentes inconvenientes que tienen los ingresantes (especialmente los que ‐ acaban de cursar la Escuela Secundaria) se observa que la base de conocimientos que tienen es muy limitada, en otros casos las situaciones familiares son la causa de los problemas, en otros casos es la falta de interés o motivación del tutorando.

Habiendo identificado cada uno de estos inconvenientes se analizaron en las reuniones ‐ semanales de Tutorías y se decidió reforzar la enseñanza de técnicas de estudio e iniciar un programa de aprendizaje conjunto con los Tutorandos para que aprendan a Estudiar, taímen se acompaño a cada Tutorando hasta los lugares donde debía ir y/o preguntar para que no se sintiera solo y confundido.

Cuando las clases ya dieron inicio se recibió y analizo las dificultades o sugerencias de los ‐ alumnos respecto a las materias, los docentes, la cantidad de material de estudio y el tiempo que se les exigía para presentar informes y resolver evaluaciones. Al respecto se evacuo las dudas, se apaciguo quejas infundadas, y se intercedió ante los profesores planteándole las quejas que fueren razonables de manera acorde.

Se invito a Docentes de las materias iníciales para que nos dieran su punto de vista acerca de los ‐ alumnos. Ellos adujeron que veían muy difícil poder avanzar con los temas puesto que los alumnos traían muy poca base del Secundario, en especial en Química y Algebra.

Memoria Anual 2014 ‐  Facultad de Ciencias Agrarias  Se trabajo sobre la elaboración de un Taller: "Técnicas de Estudio" con el objetivo de mostrar las ‐ diferentes formas y posibilidades de estudiar, abriendo el abanico de opciones a los Tutorandos y lograr que se preparen para sus primeros Exámenes Finales. El taller fue promocionado por los tutores a través de una Mesa Informativa ubicada estratégicamente en el ingreso a la facultad con el fin de captar y llegar a la mayoría de tutorandos.

Luego de la primera mitad del ciclo lectivo se comenzó a trabajar y diagramar sobre el concepto de ‐ “Grupos de Estudio”. El mismo consta de que los tutores enseñen conceptos básicos de cómo estudiar determinadas materias, pero no sólo desde lo teórico (metodología de estudio, técnicas, etc.) sino desde la práctica vivencial y presencial. Se les ofrece a los alumnos un horario semanal determinado para una materia especifica coordinado por dos tutores, cuentan con un espacio físico donde amplio (gabinete de tutorías), computadoras si es que lo requieren, escritorios y pizarra. En los “Grupos de Estudio” no es el objetivo la transmisión y enseñanza de conceptos académicos de la materia sino el esclarecimiento de estos pero por medio de un acompañamiento, de los tutores hacia sus tutorandos, en abordar el material bibliográfico, textos, libros, links de internet, consultas con docentes, tomar contacto y conocer las cátedras, etc. Sobre estos grupos de estudio se expone semanalmente en las reuniones para cotejar avances, mejoras, experiencias de cada tutor, etc.

Otro Grupo de tutores esta orientado a atención general de los alumnos, en donde se evacuan las ‐ dudas de procedimientos, inscripciones, horarios, etc. que constantemente presentan los alumnos.

También este grupo se ocupa de contactarse con la radio de la UNJu, subir información y renovar la pagina web de Tutorías, etc.

En Agosto de 2014 se realizo un Plenario de Tutorías Inter universitario. El mismo tuvo lugar en la ‐ Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la UNJu, en donde tutorías trabajo preparando material audio visual de las acciones llevadas a cabo. Se realizo una exposición de las diferentes tareas realizadas por tutores en las distintas facultades.

Se esta trabajando también, con datos suministrados por Sección Alumnos de la FCA sobre los ‐ inscriptos 2014 y la situación formal y académica en la que se encuentran cada uno de ellos. Se esta realizando un análisis estadístico de los inscriptos, la deserción, las materias aprobadas/desaprobadas, los libres, etc. A los fines de tener un numero certero de alumnos activos y poder hacer un análisis comparativos con los inscriptos. Cada tutor se esta ocupando de trabajar con los datos de su Carrera específicamente.

En el mes de Octubre Tutorías recepcionó a un grupo de estudiantes junto a un maestro ‐ responsable provenientes de un colegio de Humahuaca. Se les presento un power point con información de las tres carreras que ofrece la FCA, se hizo una visita guiada por la misma, pudiendo tener contacto con algunos docentes y viendo los laboratorios.

En el mes de Octubre se participo activamente de las VI Jornadas de Integración Técnica y ‐ Científica, realizando un viaje a Severino con el fin de que cada tutor les pueda explicar a los alumnos de primer año la aplicación practica de la carrera a la que perteneces, como así también evacuar dudas y compartir experiencias personales.

En este mismo mes se esta ofreciendo una disertación de PNL (Programación Neuro Lingüística) ‐ a estudiantes de primer año con posible extensión a estudiantes avanzados y profesores también.

DIRECCION DE TESINAS DE GRADO

Entrocassi, G. S. Alumna: Martín, C. M. Tema: “Estudio de la vegetación a lo largo de un gradiente altitudinal en el bosque pluviestacional de Chijra (Jujuy, Argentina). Lugar de Trabajo: Laboratorio de Botánica Sistemática y Etnobotánica. Área Biogeografía Aplicada. Cátedra de Botánica Sistemática y

Fitogeografía.. Facultad de Ciencias Agrarias, Universidad Nacional de Jujuy. Fecha de defensa:

19/III/2014. Aprobada.

Vignale, N. D. Alumna: Giménez, L. A. S. Tema: “Control de calidad botánica de especias y saborizantes alimentarios, nativos y exóticos, que se comercializan en la ciudad de S. S. de Jujuy y alrededores”. Lugar de trabajo: Laboratorio de Botánica Sistemática y Etnobotánica, Cátedra de Botánica Sistemática y Fitogeografía, Facultad de Ciencias Agrarias, Universidad Nacional de Jujuy (UNJu). Fecha de defensa: 5/XI/2013. Aprobada Vignale, N. D. Co-directora Alumna: Flores, E. N. Tema: “Aplicación de la micrografía comparativa para el control de calidad de especies hortícolas y productos derivados de la Quebrada de Humahuaca (Jujuy, Argentina)”. Director: Gurni, A. A.:. Lugar de trabajo: Laboratorio de Botánica Sistemática y Etnobotánica, Cátedra de Botánica Sistemática y Fitogeografía, Facultad de Ciencias Agrarias, Universidad Nacional de Jujuy (UNJu). Fecha defensa: 8/VII/2014. Calificación obtenida: 10 (diez).

Vignale, N. D.Co-directora: Alumna: Martín, C. M. Tema: “Estudio de la vegetación a lo largo de un gradiente altitudinal en el Bosque pluviestacional de Chijra (Jujuy, Argentina)” Directora: Lic. Gabriela Susana Entrocassi y. Lugar de trabajo: Laboratorio de Botánica Sistemática y Etnobotánica, Cátedra de Botánica Sistemática y Fitogeografía, Facultad de Ciencias Agrarias, Universidad Nacional de Jujuy (UNJu). Fecha defensa: III/2014. Calificaicón obtenida: 10 (diez).

DIRECCION DE TESIS DE POSGRADO

Pochettino, M. L. y Vignale, N. D. DOCTORADO EN CIENCIAS BIOLÓGICAS, Facultad de Ciencias Naturales y Museo, UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA. Postulante: Lic. en Cs. Biológicas Daniela Alejandra LAMBARÉ. Tema: Procesos locales de selección cultural en poblaciones de frutales de la familia Rosaceae originarios del Viejo Mundo utilizados por comunidades rurales del noroeste argentino. Comienzo: 2010. Estado actual: Tesis presentada. En evaluación.



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