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«RECTOR LIC. RODOLFO ALEJANDRO TECCHI VICERRECTOR LIC. JORGE EUGENIO GRIOT DECANOS FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS DECANO: MG. ING. AGR. MARIO CESAR ...»

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Se encuentra en estudio el Proyecto “Curso de Posgrado Interfacultades” (CUPOI) para su aplicación durante el año 2015 (CUPOI). El objetivo central es crear un espacio gratuito de capacitación de posgrado integrado por docentes de la UNJu, capaces de ofrecer temáticas específicas a colegas de las distintas Unidades Académicas. La intención es fortalecer un círculo virtuoso de formación, recurriendo a los recursos humanos que existen en la UNJu, a partir de un compromiso con la institución y las demandas de la comunidad académica.

2. Dependencias. Actuación.

2.1. Dirección de Estadísticas Universitarias Cuadro 1. Cantidad de Alumnos, Nuevos Inscriptos, Reinscritos y Egresados en 2013 (mayo 2013abril 2014)

–  –  –

Total (*) Datos al 31 de mayo de 2014. No están incluidos cargos docentes pertenecientes a los Institutos de Investigación y Escuela de Minas

2.2. Dirección de Títulos y Certificaciones Entre el 1º de noviembre de 2013 y el 31 de octubre de 2014, la Dirección de Títulos y Certificaciones, culminó la gestión administrativa de doscientos sesenta y uno (261) expedientes con sus respectivos legajos para la expedición de Títulos de Pregrado, Grado y Posgrado, los cuales fueron entregados en la Sala Mayor del Teatro Mitre en Actos de Colación realizados el 4 de diciembre de 2013 (se entregaron ochenta y uno (81) títulos) y el 26 de agosto de 2014 (se entregaron ciento cuatro (104) títulos) Actualmente se culminó con la gestión administrativa de noventa y seis (96) expedientes cada uno con sus respectivos legajos de los egresados que recibirán su título en el 2do Acto de Colación que se realizará el día martes 02 de diciembre próximo a horas 20.00 en la Sala Mayor del Teatro Mitre, de

acuerdo a la siguiente especificación:

–  –  –

Se encuentran en proceso de trámite ochenta y ocho (88) expedientes de egresados que recibirán su diploma en el 1º Acto de Colación previsto para el próximo año, iniciados a partir del mes de junio del año en curso.

Se encuentran pendientes tres (03) expedientes de solicitud de título que corresponden a Títulos de Posgrado de carreras con convenio entre esta Universidad y la Universidad de Belgrano.

Oportunamente se le solicitó a la UNJu la remisión de los modelos para expedir dichos diplomas. Los mismos fueron enviados según lo requerido y en el mes de marzo de este año se remitieron los títulos a la Universidad de Belgrano para la firma del Sr Rector de esa Casa de Estudios. Al no contar hasta la fecha con la firma correspondiente, se iniciaron gestiones con el asesoramiento de la Secretaría Legal y Técnica.

2.3. Coordinación de Bibliotecas

La Coordinación de Bibliotecas, con el propósito de contar con una primera aproximación de cada una de las Bibliotecas integrantes del Sistema UNJU, llevó adelante un relevamiento detallado de la situación. Paralelamente se trabajó con la propuesta del Proyecto Diagnóstico, que contó con el consenso de todos los actores involucrados.

Con la información relevada y a partir de la lectura de los informes se realizó un encuentro para conocer la percepción de cada Biblioteca por cada una de sus representantes (Herramienta FODA). En la misma reunión se consensuó visitar cada Biblioteca, programadas desde el 1º al 9 de octubre. En cada visita se observaron situaciones que permiten confirmar la ausencia de trabajo como Sistema independientemente del contenido de los informes detallados y de las expresiones vertidas en las reuniones. A continuación se concretaron reuniones para poner de manifiesto esta situación y se solicitó a cada una revisar Misión y Visión de cada Biblioteca y del Sistema, definición o redefinición de objetivos y propuesta de especialización.

Por lo expuesto, y considerando el avance de la ejecución del proyecto, se prevén las siguientes

actividades:

Resignificación de la gestión del Sistema de Bibliotecas de la UNJu Fortalecimiento de la comunicación interna Rediseño y actualización de la página web Capacitación en idiomas, sistemas de gestión, administración de base de datos, lengua de señas, educación especial, seguridad e higiene. Especialización para el personal de Bibliotecas.

Definición de políticas de expurgo (criterios, proceso y reglamentación) con el propósito de refuncionalizar los espacios físicos de cada biblioteca.

Establecimiento de nuevos mecanismos que garanticen la calidad de los procesos y servicios Implementación de repositorios digitales.

Formación permanente de usuarios, alfabetización informacional.

Se concretó además la firma del Acta Acuerdo Particularizada entre el Servicio Penitenciario de Jujuy y la Universidad Nacional de Jujuy para la realización de actividades de encuadernación, arreglo y mantenimiento de textos de las diferentes unidades académicas.

2.4. Programas especiales. Programa Académico de Desarrollo Humano en el Arte “Vidas, Historias y Obras” La SAA a través del Programa Académico de Desarrollo Humano en el Arte “Vidas, Historias y Obras”, propone espacios académicos, en los cuales las personas mayores puedan disfrutar de una serie de experiencias y actividades que les posibiliten el mantenimiento y mejoramiento de sus condiciones de vida; ya que el envejecimiento bien llevado consiste, simplemente, en vivir más y disfrutar del tiempo libre haciendo lo que no se pudo, no se quiso o no se supo hacer antes de alcanzar la madurez. Su función primordial es la de vincular a la Universidad con una población que demanda seguir aprendiendo, formándose o informándose de diversas temáticas, tanto artísticas como científicas. Y rescata la importancia de miradas que reviertan las representaciones sociales de la tercera edad, que la asimilan a la pérdida de la autonomía y el deterioro. El programa, se realiza atendiendo la misión social de la educación universitaria de “Rescatar, elaborar, promover, desarrollar y difundir el arte, la cultura y la ciencia, Constituyéndose así en el antecedente específico de la futura Facultad de Artes para adultos mayores de la Universidad Nacional de Jujuy Este Programa universitario para Adultos Mayores, constituye un conjunto de actividades educativas y artístico-culturales para personas mayores (de 60 años), que se desarrolla sin tener en cuenta la educación previa recibida. En consecuencia desde una perspectiva inclusiva, y democrática, asumida por la UNJu, el programa se basa en la concepción del ser humano como un individuo en interacción constante con sus semejantes, con el entorno y consigo mismo, para lograr relaciones desde las cuales interpretar su realidad y su trascendencia. Y ve al arte como la manifestación de la actividad humana, mediante la cual se expresa una visión personal y desinteresada que interpreta lo real o imaginado con recursos plásticos, sonoros, o lingüísticos.





Se apoya, asimismo, en la declaración de la Asamblea General de la ONU (1991), que reconoce los aportes que las personas de la tercera edad hacen a sus sociedades, además de señalar que en todos los países es cada vez mayor el número de personas que alcanzan una edad avanzada y en mejor estado de salud, que en décadas anteriores. La carta de la ONU, alienta a todos los pueblos a tener presente dieciocho principios, entre los cuales se destacan once vinculados directamente al desarrollo

humano, educativo y creativo de las personas mayores. Estos principios son:

Las personas de edad deberán tener la oportunidad de trabajar o de tener acceso a otras posibilidades de obtener ingresos.

Las personas de edad deberán tener acceso a programas educativos y de formación adecuados.

Las personas de edad deberán tener la posibilidad de vivir en entornos seguros y adaptables a sus preferencias personales y a sus capacidades en continuo cambio.

Las personas de edad deberán permanecer integradas en la sociedad, participar activamente en la formulación y la aplicación de las políticas que afecten directamente a su bienestar y poder compartir sus conocimientos y habilidades con las generaciones más jóvenes.

Las personas de edad deberán poder buscar y aprovechar oportunidades de prestar servicio a la comunidad y de trabajar como voluntarios en puestos apropiados a sus intereses y capacidades.

Las personas de edad deberán poder formar movimientos o asociaciones de personas de edad avanzada.

Memoria Anual 2014 ‐  Secretaría de Asuntos Académicos  Las personas de edad deberán tener acceso a medios apropiados de atención institucional que les proporcionen protección, rehabilitación y estímulo social y mental en un entorno humano y seguro.

Las personas de edad deberán poder aprovechar las oportunidades para desarrollar plenamente su potencial.

Las personas de edad deberán tener acceso a los recursos educativos, culturales, espirituales y recreativos de la sociedad.

Las personas de edad deberán poder vivir con dignidad y seguridad y verse libres de explotaciones y de malos tratos físicos o mentales.

Las personas de edad deberán recibir un trato digno, independientemente de la edad, sexo, raza o procedencia étnica, discapacidad u otras condiciones, y han de ser valoradas independientemente de su contribución económica.

Consecuentemente los componentes del programa, persiguen promover la reflexión y la curiosidad por el saber, al tiempo que promueven relaciones intergeneracionales entre alumnos jóvenes y maduros, en el contexto de la universidad pública. Porque adhiere a las actuales perspectivas psicosociales cuando afirman que el ser humano posee una capacidad ilimitada para aprender, y en ese sentido el aprendizaje es un proceso de experiencia que sólo puede suceder en un ambiente de libertad. El programa “Vidas, historias y obras” invita a educar para una ciudadanía plena y en el respeto a la diversidad.

Desde la concepción del desarrollo humano como continuo devenir, como ser haciéndose permanentemente implica en cada persona la necesidad de adaptarse a situaciones nuevas a lo largo de la vida, demanda ciertos ajustes y reorientaciones, supone el abandono de modos anteriores de comportamiento, derechos y obligaciones y asumir nuevas tareas, roles, deberes y obligaciones, lo cual exige un aprendizaje permanente. Esto es posible pues la persona aprende desde que nace y en todo el transcurso de su vida, es intrínseco al género humano el proceso de aprendizaje

El programa distingue cinco áreas de desarrollo:

Área de desarrollo académico-cultural: Conformada por seminarios, talleres, Jornadas, encuentros cursos humanistas, predominando el enriquecimiento artístico cultural a través de la teoría y la historia del arte; las diferentes ramas del arte, y la vivencia artística Área de desarrollo artístico expresivo: constituida por muestras, exposiciones, espectáculos, y toda otra forma de manifestación del arte, como medio para reconocer e incentivar el proceso creativo y el potencial expresivo de las personas mayores.

Área de difusión: constituida por conferencias semanales, revista y catálogos sobre vidas y obras artísticas de personas mayores. Programa radial “Se puede”, producido y conducido por los miembros de la Comisión Especial del programa, cuya función es la de convocar, informar y compartir con la comunidad saberes, historias de vida y obras artísticas de personas mayores.

Área de Vinculación: destinada al intercambio con otras organizaciones de la comunidad que persigan fines similares, y con Universidades Argentinas y extranjeras dedicadas a la educación y el desarrollo humano de adultos mayores.

Área de investigación: Entendida como el espacio para el rescate, estudio y análisis de perspectivas, procesos, y prácticas sociales, que desarrollan las personas mayores en el campo de la expresión artística y su relación con el desarrollo humano.

Sus objetivos son:

Promover el desarrollo integral de los adultos mayores, brindando oportunidades para mejorar su calidad de vida, a través de la valorización de sus aportes a la vida artístico-cultural, el enriquecimiento de su condición intelectual y la profundización de su integración social.

Acompañar el envejecimiento positivo, entendido como la posibilidad de las personas mayores de volver a formular un proyecto vital en el marco de las transformaciones sociales y vitales que atraviesan.

Reconocer y estimular las actividades de desarrollo cultural para personas mayores, que comuniquen y difundan experiencias individuales, institucionales o sociales a nivel local y regional.

Favorecer la preservación del patrimonio artístico cultural; promoviendo la formación de gestores culturales, la recuperación de tradiciones y el desarrollo de manifestaciones artísticas, tales como la artesanía, las artes visuales y plásticas, música, danza, teatro, literatura, o cualquier otra área de expresión cultural, que beneficie el desarrollo individual y social de personas mayores.

Facilitar la investigación social en el campo de la producción artístico-cultural de personas mayores.

Adhiriendo al enfoque pedagógico-educativo vigente en las Universidades Nacionales de Argentina, se

prioriza los siguientes criterios:

Educar a personas mayores en la participación y para la participación, significa ampliar los recursos culturales de la sociedad, implica el reconocimiento de los mayores como productores y reproductores de bienes culturales. A nivel individual, las condiciones que promueve el Programa Vidas, Historias y Obras para las personas mayores, son una contribución a la humanización de sus relaciones, una permanente reflexión acerca del sentido de su existencia y el ejercicio por comprender, leer e interpretar críticamente el devenir de la historia y su propia condición humana. Porque lo que diferencia a los alumnos mayores de los otros es el objetivo final, que es acceder al conocimiento y al saber actualizado, desarrollar posibilidades e intereses que los incluyan en la actualidad social y/o familiar.

Las actividades académicas que genera el programa permiten compensar o reparar desigualdades históricas en el acceso a la educación Universitaria, y constituye la concreción de una educación para todos a lo largo de toda la vida.



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