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«RECTOR LIC. RODOLFO ALEJANDRO TECCHI VICERRECTOR LIC. JORGE EUGENIO GRIOT DECANOS FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS DECANO: MG. ING. AGR. MARIO CESAR ...»

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Participación, presentación de trabajo y exposición en representación de la Carrera en el VI° Congreso Argentino de Ingeniería Industrial: Aplicación del estudio de casos como estrategia de aprendizaje en la interpretación de planos en edificios industriales. Autores: Cruz Ponce, Emilce Romina, Janin, Marcelo.

DIRECCIÓN DE LA CARRERA DE LICENCIATURA EN SISTEMAS

De las acciones realizadas se mencionan como de mayor relevancia las siguientes:

Reuniones con los docentes de las materias troncales de la carrera (Comisión Asesora de Carrera) con el objetivo de evaluar en forma continua y de manera conjunta, la situación actual de la carrera de Licenciatura en Sistemas de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Jujuy y proponer acciones consensuadas tendientes a lograr una mejora en cada aspecto considerado como factor crítico. En consecuencia están en proceso de análisis el perfil del egresado propuesto en el Plan de Estudios 2010 de la carrera y se sugirió que cada asignatura adoptara un modelo estadístico de seguimiento de estudiantes a fin de identificar inconvenientes y diagnosticar posibles causas en cuanto al ausentismo, recursado, deserción y promoción. Se revisaron contenidos mínimos expresados en el nuevo plan, según Resolución N° 786/09 ME, comparándolos con los de cada asignatura. Se propuso que en lo que respecta al dictado de cursos para estudiantes y graduados se establezcan mecanismos reglamentarios que ordenen y faciliten a las diferentes cátedras de la Facultad las propuestas y realización de dichas actividades, en un marco institucional.

Se realizaron las gestiones correspondientes para volver a formar parte del padrón de la Red de Universidades Nacionales con Carreras de Informática (Red UNCI), a fin de tener como Institución, derecho a elegir autoridades de la Red para el próximo período 2016-2018.

Se canalizaron a los responsables de la infraestructura edilicia y de conectividad las mejoras requeridas por los docentes de la carrera que tengan impacto en el proceso de aprendizaje de los estudiantes y en las tareas de investigación.

En el Plan de Actividades a cumplir hasta diciembre de 2014 se destacan: “Revisión y seguimiento de Compromisos asumidos en la última acreditación ante CONEAU”, “Definición de tareas a realizar con miras a la próxima acreditación de la carrera”, “Propuestas de Difusión de la Carrera”, “Propuesta y elaboración de Convenios con Empresas para la Práctica Profesional de los Estudiantes”, “Propuesta y Elaboración de Convenios para pasantías”, “Cursos de Capacitación para estudiantes y graduados” Memoria Anual 2014 ‐  Facultad de Ingeniería 

DIRECCIÓN DE LA CARRERA DE LICENCIATURA EN TECNOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS

Participación en reuniones de coordinaciones y direcciones de carrera de secretaría académica para el desarrollo de temática de equivalencias, planta docente.

Participación en reuniones de coordinaciones y direcciones de carrera de Secretaría Académica para información de la modificación del Reglamento de Cursada y su entrada en vigencia.

DIRECCION DE LA CARRERA LICENCIATURA EN CIENCIAS GEOLOGICAS

PLAN DE MEJORAMIENTO CARRERA (PMG)- PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2013Aprobado en Mayo 2014. De los fondos comprometidos por la SPU para llevar a cabo el mejoramiento en varios aspectos de la carrera, luego de la Acreditación por tres años, hasta la fecha no se recibieron los fondos correspondientes.

REGLAMENTO DE PROYECTO FINAL DE CARRERA: La propuesta para unificar la Reglamentación de Proyecto Final para todas las carreras se encuentra en proceso de análisis por los nuevos Directores de Carrera designados recientemente.

REUNIONES PERIODICAS: Se realizan periódicamente con los Docentes de las distintas Asignaturas de las Carreras de Licenciatura en Ciencias Geológicas y Tecnicaturas Universitarias para tratar temas varios vinculados con las mismas y con la Carrera.

ASISTENCIA A REUNION DE ASOCIACION DE FACULTADES CON CARRERAS DE GEOLOGIAAFAG: La Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Jujuy estuvo representada en la reunión en San Luis durante los días 23 y 24 de octubre del presente año.

Los temas abordados fueron: Situación de PMG a nivel nacional; estado de avance de inclusión de las Geociencias en la estructura curricular de Nivel Medio en todo el país y la modificación del Estatuto de AFAG.

El ámbito de competencia de la Carrera incluye las Tecnicaturas en Ciencias de la Tierra, Ciencias de la Tierra Orientada a Petróleo y Perforaciones.

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Actualmente 8 alumnos se encuentran realizando el Trabajo final de Grado para acceder al título de Licenciado en Enseñanza de la Matemática (5), Licenciado en Enseñanza de la Física (2) y Licenciado en Enseñanza de la Química (1).

COORDINACIÓN DE ACREDITACIONES

Coordinador: Magíster Carlos Eduardo Ruggiero Equipo de trabajo: Rodrigo Armella y Omar V. Barrios RESOLUCIÓN Nº: 895/13. ASUNTO: Extender por un período de tres años la acreditación de la carrera de Ingeniería Industrial de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Jujuy. 05 de noviembre de 2013.

RESOLUCIÓN Nº: 899/13. ASUNTO: Acreditar la carrera de Ingeniería Química de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Jujuy por un período de seis años. 05 de noviembre de 2013.





RESOLUCIÓN Nº: 900/13. ASUNTO: Acreditar la carrera de Ingeniería de minas de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Jujuy por un período de seis años. 05 de noviembre de 2013

SISTEMA DE INGRESO A LA FACULTAD DE INGENIERÍA

Desde el año 2005 se ha puesto énfasis en la responsabilidad que le cabe a la Facultad de Ingeniería y a la Universidad Nacional de Jujuy con relación a generar una real igualdad de oportunidades entre los ingresantes. Múltiples factores causan que tanto los conocimientos previos y las competencias genéricas y específicas de los ingresantes no sean homogéneas. La decisión de la Facultad de Ingeniería con la implementación en 2005 del Sistema de Ingreso, en 2006 del Sistema de Tutorías de Pares para Ingresantes y en 2014 de la Coordinación de las Asignaturas de Primer Año tiende a poner el foco en esta etapa de la vida universitaria de los alumnos de Ingeniería.

TRAYECTO DE FORMACION COMPLEMENTARIA SEGUNDO CUATRIMESTRE DE 2013:

El Trayecto de Formación Complementaria consta de: Módulo Matemática y Módulo Taller de Expresión Oral y Escrita y Técnicas de estudio Número de inscriptos: 290 alumnos Número de aprobados: 101 alumnos CURSO DE NIVELACIÓN 2014 Dictado de clases: 10 de febrero al 7 de marzo de 2014 Número de preinscriptos: 1594 aspirantes Número de asistentes: 895 alumnos Número de alumnos que superaron la prueba de competencias de ingreso: 491

TRAYECTO DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA PRIMER CUATRIMESTRE DE 2014:

Número de inscriptos: 212 alumnos Número de aprobados: 62 alumnos

TRAYECTO DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA SEGUNDO CUATRIMESTRE DE 2014:

Número de inscriptos: 322 alumnos Número de aprobados: en curso

Actividades de seguimiento del Sistema de Ingreso:

En este periodo se trabajó en la etapa de análisis, estudio estadístico y organización de datos correspondiente al periodo 2005-2014 del sistema de ingreso. Toda esta actividad esta encuadrada en el marco del proyecto de investigación aprobado Perspectivas sustentables del Sistema de Ingreso: Monitoreo de su impacto en los alumnos de la Facultad de Ingeniería Docentes Memoria Anual 2014 ‐  Facultad de Ingeniería  participantes: Nélida Priemer, Héctor Tarifa, Roberto Mamaní y Julio Paredes, Directora del proyecto Graciela Lazarte

COORDINACIÓN DE LAS ASIGNATURAS DE PRIMER AÑO

La Coordinación de las Asignaturas de Primer Año se crea con la visión de ser un espacio de referencia para el Cuerpo Académico de los primeros años de las Carreras que proponga soluciones operativas y académicas, que propicie la interacción de los Docentes y que comparta información con el Sistema de Tutorías de la Facultad de Ingeniería, todo ello para satisfacer las necesidades de los estudiantes que ingresan a la Unidad Académica.

Habilitación de un Espacio Virtual en UNJu Digital, pensado como un lugar de encuentro entre autoridades, docentes, tutores y alumnos de Primer Año. El espíritu que anima esta iniciativa es construir juntos programas de trabajo que den solución a necesidades y problemas que se presentan en el desarrollo de las actividades de docentes, tutores y alumnos. El espacio virtual se ha organizado en bloques en donde pueden interactuar los distintos estamentos. A la fecha el bloque correspondiente al Sistema de Tutorías es el que más actividad ha registrado.

Habilitación y reactivación de Aulas Virtuales para todas las asignaturas de 1er Año: A través del entorno virtual mencionado se lanzó el operativo “Aulas Virtuales habilitadas y Activas para todo el Primer Año”. En una primera etapa y referida a las asignaturas más representativas, se ha trabajado en: a) Álgebra y Geometría Analítica: se reactivó el uso del aula virtual que si bien está habilitada, no registraba actividad; procediéndose, por parte de la profesora a cargo a asignar el rol de “Profesor con permiso de edición”, a dos docentes del plantel. Actualmente se registra una alta interacción de profesores y alumnos. b) Química I: Luego de formalizarse la solicitud; a través del Profesor a cargo;

se habilitó el Aula Virtual y actualmente se trabaja con el asesoramiento del suscripto en la organización y elaboración de contenidos con vistas a su plena implementación en el Ciclo Lectivo

2015. c) Sistemas de Representación: Ídem anterior. Debe agregarse a esto que como resultado de sucesivas reuniones con docentes de esta asignatura; y asumiendo la necesidad de capacitarse para un mejor desempeño en ámbitos virtuales; un total de cuatro docentes iniciarán el curso “Uso de Nuevas Tecnologías de la Información en la Enseñanza Universitaria”, Comisión 13. d) Análisis Matemático I: se reactivó el uso del aula virtual que estando habilitada no registraba actividad, trabajan en este espacio y en el rol de “Profesor con permiso de edición” dos docentes designados por la Profesora a cargo. Si bien actualmente la interacción docente-alumno no es significativa, se trabaja en la reelaboración de contenidos y actividades que se propondrán en el Ciclo Lectivo 2015.

e) Base de Datos: Ídem Química I. f) Introducción a la Informática: con aula Virtual habilitada y plenamente activa. g) Metodología de la Programación: Ídem anterior.

Actividades con el Sistema de Tutorías: Se focalizaron en reorganizar su articulación con el cuerpo académico de Primer Año. Se concretaron reuniones en las que se trabajó para resignificar el concepto de trabajo en equipo, sentido de pertenencia al Sistema de Tutorías, jerarquización y ética de las Tutorías. Se acompañó al Sistema de Tutorías en la Expo Educativa realizada del 14 al 16 de octubre en instalaciones del RI 20, organizada por el Gobierno de la Provincia de Jujuy. Se atendió a más de cinco mil visitantes y es de resaltar el trabajo en equipo que desplegaron los tutores que intervinieron. Se formalizó la presentación del Sistema de Tutorías a la totalidad de los alumnos participantes en las tres Comisiones que conforman el Trayecto de Formación Complementaria. Se programó y organizó el Primer Encuentro de Ingresantes y Egresados, previsto para el 17 de noviembre de 2014. Se realizó un ciclo de intervenciones en el programa radial “Cátedra Abierta” que se emite a través de Radio Universidad.

SISTEMA DE TUTORIAS:

Comenzó a funcionar en 2006 como primer Sistema de Tutorías de Pares para Ingresantes de la Universidad Nacional de Jujuy.

El Sistema de Tutorías de Pares la Facultad de Ingeniería tiene como funciones desarrollar actividades que contribuyan a disminuir la deserción, mejorar la inclusión del ingresante en la comunidad de la Unidad Académica, su permanencia y su avance regular de los estudiantes en sus carreras, especialmente enfocadas en los alumnos de primer año. Está organizado en distintos equipos de trabajo, los cuales plantean sus propios objetivos y actividades en concordancia con la finalidad institucional del Sistema de Tutorías.

Los tutorandos son alumnos avanzados de la Facultad, elegidos a través de un llamado a inscripción de postulantes. Actualmente se desempeñan treinta y dos (32) alumnos Tutores designados por

Resoluciones conforme al siguiente detalle:

Resolución C.A.F.I. Nº 022/13: Srta. Carla Vanina VILTE; Srta. Natalia María del Huerto FLORES;

Srta. Verónica Belinda GERONIMO; Sr. Walter Jesús VALE; Sr. Mauro Fabricio ROMANO; Sr.

Rodrigo Rafael RODRIGUEZ; Sr. Sebastián Alberto AGUILERA; Sr. Diego Mariano VERRASTRO;

Srta. Pamela Soledad OCHOA; Sr. Gastón Martín TOLABA; Srta. Noelia Anahí PALACIOS; Srta.

Noelia María Belén CORIA; Srta. Valeria Carolina ROMERO; Sr. Josué Joel SALAZAR; Sr. Guillermo D. AGUILAR GUEVARA; Sr. Gonzalo Omar HUANCO; Sr. Gustavo Eduardo VILCA TEJERINA; Srta.

Rita Marisol MIRANDA; Sr. Edgardo Leonardo MELGAR; Srta. Josefina del Valle SINGH; Sr. Rodrigo Manuel ELIAS; Srta. Lía Melisa de los Ángeles BRITO; Srta. Carla Mariela VIDAL Resolución C.A.F.I. Nº 023/13. Tutores avanzados, Programa de Seguimiento de los Alumnos Becarios Becas Bicentenario: Srta. Cecilia del Carmen DIAZ; Srta. América Mabel RIVERO; Sr. Abel Antonio CERDA; Sr. Franco Roque G. FIGUEROA; Sr. José Antonio SUELDO.

Resolución F.I. Nº 281/13: Sr. Ricardo PARDO por renuncia de Sr. Benito MARTIARENA; Sr. Jaime GARABITO por renuncia de la Srta. Carla SALUZZO; Sr. Luis OVANDO por renuncia de la Srta.

María ZURUGUAY y Resolución FI Nº 453/13: Sr. Luis Fernando GOMEZ por renuncia de la Srta.

Candelaria COLQUI.

ACTIVIDADES RELEVANTES, SOSTENIDAS Y MEJORADAS EN OCHO AÑOS CONSECUTIVOS

Atención del gabinete de Sistema de Tutorías de lunes a viernes de 9:00 a 13:00 y de 16:00 a 20:00 hs.



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